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<rss version="2.0"><channel><description>bibliothécaire?</description><title>(une vie de) bibliothécaire?</title><generator>Tumblr (3.0; @bibliothecaire)</generator><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/</link><item><title>"Where most American netizens still rely on emails to communicate with each other, their Chinese..."</title><description>“Where most American netizens still rely on emails to communicate with each other, their Chinese counterparts use IM and web 2.0 applications.”&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; - &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.chinadaily.com.cn/bizchina/2008-07/18/content_6859220.htm"&gt;Report: Chinese netizens lead web 2.0&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42804335</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42804335</guid><pubDate>Sat, 19 Jul 2008 05:05:54 -0400</pubDate></item><item><title>"While we’re all excited about the Read-Write Web, filled with empowered user contributors and..."</title><description>“While we’re all excited about the Read-Write Web, filled with empowered user contributors and thrilling new web applications - a huge number of people online don’t know the difference between their browser’s address bar and search bar.”&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; - &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.readwriteweb.com/archives/will_mainstream_users_ever_learn.php"&gt;Will Mainstream Users Ever Learn About The Browser’s Address Bar? - ReadWriteWeb&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42754003</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42754003</guid><pubDate>Fri, 18 Jul 2008 17:37:29 -0400</pubDate></item><item><title>Ross Mayfield’s Weblog: Power Law of Participation</title><description>&lt;img src="http://media.tumblr.com/AjpEQG8FQbj508nkesMfS6fI_500.png"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://ross.typepad.com/blog/2006/04/power_law_of_pa.html"&gt;Ross Mayfield’s Weblog: Power Law of Participation&lt;/a&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42601797</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42601797</guid><pubDate>Thu, 17 Jul 2008 12:38:58 -0400</pubDate></item><item><title>Foldable E-Reader Launching in Europe This Fall, U.S. in...</title><description>&lt;img src="http://media.tumblr.com/AjpEQG8FQbiyenezXPHcTkIB_500.jpg"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://toc.oreilly.com/2008/07/foldable-ereader-launching-in.html"&gt;Foldable E-Reader Launching in Europe This Fall, U.S. in ‘09 - Tools of Change for Publishing&lt;/a&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42583081</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42583081</guid><pubDate>Thu, 17 Jul 2008 09:34:05 -0400</pubDate></item><item><title>L’apprentissage n’est plus l’affaire de l’école | Guitef</title><description>&lt;img src="http://media.tumblr.com/AjpEQG8FQbhlds8jZY3NYDYF_500.jpg"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.opossum.ca/guitef/archives/004094.html"&gt;L’apprentissage n’est plus l’affaire de l’école | Guitef&lt;/a&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42463436</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42463436</guid><pubDate>Wed, 16 Jul 2008 10:41:45 -0400</pubDate></item><item><title>Cartoon: Twitter Dating - ReadWriteWeb</title><description>&lt;img src="http://media.tumblr.com/AjpEQG8FQbhlbjf78owgAolC_500.gif"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.readwriteweb.com/archives/cartoon_twitter_dating.php"&gt;Cartoon: Twitter Dating - ReadWriteWeb&lt;/a&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42463323</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42463323</guid><pubDate>Wed, 16 Jul 2008 10:40:01 -0400</pubDate></item><item><title>Revues.org s’internationalise | L’édition électronique ouverte</title><description>&lt;img src="http://media.tumblr.com/AjpEQG8FQbhl8rynIMGPPY9t_500.png"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://leo.hypotheses.org/158"&gt;Revues.org s’internationalise | L’édition électronique ouverte&lt;/a&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42463123</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42463123</guid><pubDate>Wed, 16 Jul 2008 10:37:52 -0400</pubDate></item><item><title>"le programme de portatifs du district scolaire Henrico County, révèle que les élèves obtiennent de..."</title><description>“le programme de portatifs du district scolaire Henrico County, révèle que les élèves obtiennent de meilleurs résultats en lecture, en histoire, en biologie et en chimie, mais moins élevés en écriture et en algèbre”&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; - &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.opossum.ca/guitef/archives/004098.html"&gt;Étude : résultats prometteurs pour les portatifs en classe | Guitef&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42461422</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42461422</guid><pubDate>Wed, 16 Jul 2008 10:24:29 -0400</pubDate></item><item><title>Graphical visualization of text similarities in essays in a book...</title><description>&lt;img src="http://media.tumblr.com/AjpEQG8FQbhk9igitQMOdfxd_500.jpg"/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a href="http://www.munterbund.de/visualisierung_textaehnlichkeiten/essay.html"&gt;Graphical visualization of text similarities in essays in a book | munterbund.de&lt;/a&gt; (via &lt;a href="http://lafeuille.homo-numericus.net/2008/07/graphe-de-livres.html"&gt;Hubert Guillaudw/ref&gt;&lt;/a&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42459332</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42459332</guid><pubDate>Wed, 16 Jul 2008 10:10:23 -0400</pubDate></item><item><title>"… Internet research shows that the speed of young people’s web searching means that little time..."</title><description>“… Internet research shows that the speed of young people’s web searching means that little time is&lt;br/&gt;
spent in evaluating information for either relevance, accuracy or authority.”&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; - &lt;em&gt;&lt;a href="http://kidsarealright.wordpress.com/"&gt;The Kids Are Alright?&lt;/a&gt; (via &lt;a href="http://flyonair.tumblr.com/"&gt;flyonair&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42458819</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42458819</guid><pubDate>Wed, 16 Jul 2008 10:05:25 -0400</pubDate></item><item><title>Usages Jeunes : social bookmarking</title><description>&lt;p&gt;&lt;a href="http://flyonair.tumblr.com/post/42309690/usages-jeunes-social-bookmarking"&gt;flyonair&lt;/a&gt;:&lt;/p&gt;

&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Une enquête en ligne de la bibliothèque du Mohawk College sur 330 étudiants a examiné leur usage de ressources électroniques et d’outils web2.0. Elle apporte un point de vue contrasté sur les pratiques et habitudes de recherches ainsi que les facultés d’assimilation de ce groupe d’usagers. L’étude vient confirmer ce que d’autres recherches avaient récemment mis en perspective (Ecar, 2006 ; JISC/British Library, 2008) :  la “net generation” ne serait pas aussi à l’aise avec les Tic que certains chercheurs ont aimé à le souligner. L’étude conclut que l’instruction documentaire devrait inclure des objectifs de culturation technologique. Le mythe des superfacultés des “digital_natives” s’écroule. &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ainsi, 42% n’a jamais essayé le “social bookmarking”, et  près d’un étudiant sur deux (40.5%) ne sait pas de quoi il s’agit (440 répondants).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Autres chiffres de l’université du Michigan, octobre 2007, sur 300 étudiants&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- 80% n’ont pas encore écrit dans un wiki&lt;br/&gt;
- 58% n’ont jamais rien évalué&lt;br/&gt;
- 70% n’ont jamais rien tagué&lt;br/&gt;
- 90% n’ont pas créé de podcast&lt;br/&gt;
- 80% n’ont pas encore blogué&lt;br/&gt;
- 80% n’ont pas encore partagé de signets&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Source : &lt;span class="citation"&gt;&lt;span class="field_authors"&gt;&lt;span class="person_name"&gt;Horwath, Jen&lt;/span&gt; and &lt;span class="person_name"&gt;Williamson, Cynthia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; (&lt;span class="field_year"&gt;2008&lt;/span&gt;) &lt;a href="http://eprints.rclis.org/archive/00013639/"&gt;&lt;span class="field_title"&gt;The kids are alright - or are they? &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. Delivered at &lt;span class="field_conference"&gt;WILU 2008: 37th Workshop on Instruction in Library Use&lt;/span&gt;, &lt;span class="field_confloc"&gt;UBC Okanagan, Kelowna, British Columbia (Canada)&lt;/span&gt;. Presentation. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42458755</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/42458755</guid><pubDate>Wed, 16 Jul 2008 10:05:05 -0400</pubDate></item><item><title>"The Monitor quotes Lotfi Belkhir, CEO of Kirtas Technologies, a major digitizing company, as saying:..."</title><description>“The Monitor quotes Lotfi Belkhir, CEO of Kirtas Technologies, a major digitizing company, as saying: “Google is doing a very, very poor job…. Their OCR is very inaccurate, the image quality is very poor. You find cutoff text…. You find dirty text. You find incomplete pages.””&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; - &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.teleread.org/blog/2008/07/11/beware-of-google-privatizing-knowledge-says-christian-science-monitor/"&gt;Google’s privatization of knowledge: Do-no-evil company said to control almost 90 percent of digibook world | TeleRead: Bring the E-Books Home&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41979362</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41979362</guid><pubDate>Sat, 12 Jul 2008 04:51:48 -0400</pubDate></item><item><title>Pioneering research shows ‘Google Generation’ is a myth</title><description>&lt;a href="http://www.bl.uk/news/2008/pressrelease20080116.html"&gt;Pioneering research shows ‘Google Generation’ is a myth&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Highlights and Sticky Notes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div class="content"&gt;A new study overturns the common assumption that the ‘Google Generation’ – youngsters born or brought up in the Internet age – is the most web-literate. The first…&lt;/div&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41909132</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41909132</guid><pubDate>Fri, 11 Jul 2008 13:39:33 -0400</pubDate></item><item><title>Despite The Internet, Google Generation Lacks Analytical Skills -- Google Generation</title><description>&lt;a href="http://www.informationweek.com/news/internet/search/showArticle.jhtml?articleID=205901358"&gt;Despite The Internet, Google Generation Lacks Analytical Skills -- Google Generation&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Highlights and Sticky Notes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div class="content"&gt;&lt;p&gt;
For one, information literacy has not improved with the widening access to technology. Instead, the speed of Web searching means little time is spent evaluating…&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41909131</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41909131</guid><pubDate>Fri, 11 Jul 2008 13:39:32 -0400</pubDate></item><item><title>BBF 2006-02 | Dossier Dossier  Les étudiants en bibliothèque</title><description>&lt;a href="http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/frontoffice/2006/02/document.xsp?id=bbf-2006-02-0033-005/2006/02/fam-dossier/dossier&amp;statutMaitre=non&amp;statutFils=non"&gt;BBF 2006-02 | Dossier Dossier  Les étudiants en bibliothèque&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Highlights and Sticky Notes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div class="content"&gt;La maîtrise (ou à tout le moins une bonne compréhension) du langage documentaire utilisé à la bibliothèque ou la capacité à juger de la pertinence d’une ressource en…&lt;/div&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41901396</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41901396</guid><pubDate>Fri, 11 Jul 2008 12:34:03 -0400</pubDate></item><item><title>Étude sur les connaissances en recherche documentaire des étudiants entrant au 1e cycle dans les universités québécoises, août 2003</title><description>&lt;a href="http://www.crepuq.qc.ca/spip.php?article470&amp;var_recherche=mittermeyer&amp;lang=fr"&gt;Étude sur les connaissances en recherche documentaire des étudiants entrant au 1e cycle dans les universités québécoises, août 2003&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Highlights and Sticky Notes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div class="content"&gt;Le Sous-comité des bibliothèques de la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) est heureux d’annoncer la publication en version…&lt;/div&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41886177</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41886177</guid><pubDate>Fri, 11 Jul 2008 10:22:59 -0400</pubDate></item><item><title>Enquête sur les pratiques documentaires des étudiants, chercheurs et enseignants-chercheurs de...</title><description>&lt;a href="http://www.credoc.fr/publications/abstract.php?ref=R238"&gt;Enquête sur les pratiques documentaires des étudiants, chercheurs et enseignants-chercheurs de...&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Highlights and Sticky Notes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div class="content"&gt;L’enquête révèle que les recherches documentaires nécessaires aux études sont aujourd’hui pratiquées par tous les étudiants &lt;i&gt;via&lt;/i&gt; les moteurs de recherche sur le Web….&lt;/div&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41886178</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41886178</guid><pubDate>Fri, 11 Jul 2008 10:22:59 -0400</pubDate></item><item><title>"s’ils ne nous aident pas à nous repérer dans les documents et notamment en évaluant leur qualité,..."</title><description>“s’ils ne nous aident pas à nous repérer dans les documents et notamment en évaluant leur qualité, les bibliothécaires ne nous seront demain d’aucune utilité”&lt;br/&gt;&lt;br/&gt; - &lt;em&gt;&lt;a href="http://lafeuille.homo-numericus.net/2008/07/apprivoiser-la-bibliotheque.html"&gt;La Feuille » Archive du blog » Apprivoiser la bibliothèque ?&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41864534</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41864534</guid><pubDate>Fri, 11 Jul 2008 06:15:30 -0400</pubDate></item><item><title>Nuls ! archinuls ! « Le nombril de Belle Beille</title><description>&lt;a href="http://tacheau.wordpress.com/2008/06/01/nuls-archi-nuls"&gt;Nuls ! archinuls ! « Le nombril de Belle Beille&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Highlights and Sticky Notes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div class="content"&gt;C’est peut-être du mauvais esprit, mais je pense qu’il y a une vertu à ne pas mélanger les genres et qu’il est bon parfois de confier à des sociologues et des…&lt;/div&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41747239</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41747239</guid><pubDate>Thu, 10 Jul 2008 09:21:35 -0400</pubDate></item><item><title>Urfist Info: Digital natives et (in)-compétences informationnelles</title><description>&lt;a href="http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2008/05/digital-natives.html"&gt;Urfist Info: Digital natives et (in)-compétences informationnelles&lt;/a&gt;: &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Highlights and Sticky Notes:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;



&lt;div class="content"&gt;étonnés par les compétences techniques des
« digital natives » (pourtant loin d’être aussi développées), de
nombreux enseignants et responsables éducatifs (du…&lt;/div&gt;</description><link>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41747240</link><guid>http://bibliothecaire.tumblr.com/post/41747240</guid><pubDate>Thu, 10 Jul 2008 09:21:00 -0400</pubDate></item></channel></rss>
